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微课在中学物理课堂的应用
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摘要
本文论述微课在中学物理课堂的应用,提出强化认识细节、引导深度探究,发挥虚拟优势、突破实验极限,调动多维感官、实现高效复习等措施,以提高物理学习的效率和质量。
作者
黄珂
机构地区
玉林市博白县文地一中
出处
《广西教育》
2021年第2期77-78,共2页
关键词
微课
物理课堂
新媒体教学
分类号
G [文化科学]
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