摘要
数学教育本质上是一种素质教育,并且这种素质教育是数学教育本身所固有的.为贯彻和落实立德树人的根本任务,充分发挥数学课程的德育功能,本文以《圆的标准方程》的课堂实录为例,从挖掘数学在实际生活中的应用价值、通过数学史展现数学知识的发展脉络、引导学生发现数学美和数学对人生的启示这三个方面研究了如何在数学课堂教学中有效地进行德育渗透.
基金
江苏高校“青蓝工程”资助
江苏省教育科学“十三五”规划专项课题《五年制高职师范生学前数学从教技能培养的实践研究》(C-c/2020/03/24)
江苏省现代教育技术研究立项课题《高师生学前儿童数学教育混合式教学的实践研究》(2019-R-77726)的阶段性成果.
