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浅析高中数学课堂研究性学习模式的应用

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摘要高中数学是高中学习阶段的基础性课程.研究性学习模式充分体现了素质教育的理念,突出了学生是学习的主体,对调动学生的学习积极性,培养学生的创新能力、观察能力以及团队合作能力具有积极的作用.本文结合高中数学课堂教育的特点,分析研究性学习模式的应用策略,旨在促进高中数学课堂教学水平的有效提升.

作者张燕红

机构地区华北油田第五中学

出处《数学学习与研究》 2021年第15期144-145,共2页

关键词高中数学研究性学习应用策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第15期

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