核心素养背景下小学生数学建模素养的培育分析

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摘要目前,在国家和社会发展速度不断加快的过程中,教育事业走上了全新的发展道路,越来越多有效教育理念的提出,使教学改革如火如荼地进行着.小学阶段数学课堂也是如此,想要真正地提高学生对于数学知识的学习效果和掌握情况,教师就要能够在全新的社会发展的大背景下,使小学生的知识学习找到最新的路径.本文就基于核心素养这一背景,重点了解到在小学阶段数学课堂上,学生数学建模素养的具体培养方法,希望能够真正优化课堂教学的效果,从而为学生更好地学习知识以及后续的发展和进步奠定基础.

作者赵贵荣

机构地区酒泉肃州区上坝镇下坝小学

出处《数学学习与研究》 2021年第16期125-126,共2页

关键词核心素养小学生数学建模素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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