深度学习背景下小学低段学生科学思维的培养

为了有效培养小学低段学生的思维习惯和思维品质,文章从立足课堂,培养学生会观察、会思考、会表达的能力;问题引领,驱动思维良性发展;鼓励互动,促进思维品质提升;放眼课外,燎原科学思维“星火”四个方面阐述了深度学习背景下小学低段学生科学思维的培养策略。