摘要
文章首先对ADDIE模型和混合式教学进行了概述,然后论述了基于ADDIE模型的“C语言程序设计”课程混合式教学设计,包括分析阶段、设计阶段、开发阶段、实施阶段、评估阶段五方面。
出处
《西部素质教育》
2021年第9期128-130,共3页
Western China Quality Education
基金
2019年桂林航天工业学院校级课程思政项目“C语言程序设计”(编号:SZ200000701)
2020年桂林航天工业学院校级产教融合项目“应用型课程C语言程序设计”资助(编号:CJ200000701)。
