摘要
谈及一所学校的品牌,人们往往会想到校长代言、学校特色这样的标签。随着优质教育的均衡发展、管理者的迭代、新学校的兴起,尤其是社会逐渐进入分布式、多中心的信息传播时代,当90后00后成为基础教育阶段家长的主体,社会对学校品牌的认知也在悄然发生颠覆性改变。在多中心时代,"千校一面,万人同语"的现状令人担忧。在"发展更加公平更高质量的教育"的愿景目标下,教育品牌必须重整与再造,让更多学校各展其长、各美其美。
出处
《当代教育家》
2021年第4期46-51,共6页
Contemporary Educator