期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学英语口语教学的优化路径研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
口语教学是英语听、说、读、写能力的主要组成部分,是最容易被忽略的部分。在小学英语教学中,口语表达面对的问题有很多,如发音不准确、说英语缺乏勇气等问题比较突出,这对打造良好的语言沟通环境产生不利影响,应该怎样提升教师口语教学效果呢?必须从“说”的氛围着手,让学生产生口语表达热情,提高学生口语交流的信心,运用师生交流、学生之间交流提高口语表达能力。
作者
丁妮雯
机构地区
江苏省宝应县城中小学
出处
《小学时代》
2021年第3期34-34,36,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
师生交流
小学英语教学
口语表达
口语交流
小学英语口语教学
语言沟通
提高口语表达能力
优化路径研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
高炳兰.
交际能力的培养探讨[J]
.文理导航,2021(13):30-30.
2
《中国感染与化疗杂志》征稿征订启事[J]
.中国感染与化疗杂志,2021,21(3):287-287.
3
郑晨,郑力瑾,肖永涛.
国内失语症患者的语言韵律研究进展[J]
.中国医药科学,2021,11(9):27-30.
4
王家佳.
坚持课后练笔 实现读写双赢[J]
.中学语文,2021(7):38-39.
小学时代
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部