培养节奏感,让小学音乐教学强化审美教育

音乐教育家奥尔夫说:“儿童音乐的教学要从儿童的节奏感教学开始。”众所周知,音乐艺术最先引起人们共鸣的就是旋律。所以,在小学音乐教学中培养学生的节奏感具有十分重要的意义。节奏是构成音乐的三大要素之一,是音乐艺术的骨架。只有在小学音乐教学中培养学生的节奏感,才能激发学生对音乐艺术的兴趣。同时,让学生的审美意识得到强化。