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构建探究式小学数学课堂教学实践刍议被引量：2

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摘要小学阶段,数学教学主要以培养小学生数学思维与数学学习能力为主要目的.构建探究式小学数学课堂顺应新课改要求,在自主探究、合作、交流、实践过程中激发小学生的数学学习兴趣,培养数学思维与运用数学知识解决实际问题的能力.小学数学教师应当明晰小学数学探究式教学的内涵与一般特征,基于不同类别的数学教学内容选用适宜的探究式教学策略,构建科学的探究式小学数学课堂.

作者姜蕊

机构地区长春市南关区树勋小学

出处《数学学习与研究》 2021年第17期44-45,共2页

关键词小学数学探究式教学实践策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2021年第17期

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