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变化数学核心素养视角下新、旧高中数学教科书(人教版A)中平面向量内容对比

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摘要《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出了数学核心素养的要求,本文基于数学核心素养的视角,对比人教版(A版)高中数学新、旧教材中“平面向量及其应用”这一章的内容,从教材内容和知识点、教材编写方式、例题和习题等涉及培养学生数学核心素养的问题进行了分析.

作者赵播明化存才

机构地区云南师范大学数学学院

出处《数学学习与研究》 2021年第17期126-127,共2页

关键词数学核心素养教材对比平面向量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第17期

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