从概念教学入手,提高地理教学的有效性

地理概念是对地理事物本质属性的高度抽象,它深刻反映了地理事物的本质,是学习地理学科的关键点。新课改后,高中地理教材中的地理概念更加丰富,但教学过程中仍存在轻视地理概念教学的现象,难以引导学生形成良好的地理思维。基于此,笔者就新课改背景下高中地理概念教学的策略展开研究,以期提升地理教学的有效性。