社区早期阅读教育指导服务的实践经验与反思--以重庆市璧山区为例

早期阅读是学前儿童积累阅读经验,养成自主阅读意识与习惯,掌握阅读技能,发展指向儿童终身学习品质的重要路径。社区早期阅读教育指导是由社区负责,统筹协调社会各界资源支持,以0~6岁儿童家长为主要对象,以提升家长在激发儿童兴趣、培养儿童阅读习惯、初步形成早期阅读素养为目的的教育服务的过程及结果。为更好地满足家庭对社区早期阅读教育指导服务的需求,本文通过儿童之家国家级项目试验点、儿童之家建设项目为例,结合社区早期阅读教育指导实践经验与问题,反思剖析当前我国社区早期阅读指导实践存在的问题与对策。