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高中美术鉴赏教学策略探究
被引量:
1
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摘要
美术作品来源于生活,其不仅传递着作者的思想情感,而且凝聚着浓厚的人文精神。在高中美术鉴赏课中,教师应充分了解美术作品的艺术形式,挖掘美术作品的丰富内容与深刻的人文内涵,引导学生走进美术作品,让学生更好地感受美术作品、理解美术作品。
作者
匡智峰
郭琳
机构地区
江苏泰兴市教师发展中心
江苏泰兴市第三高级中学
出处
《美术教育研究》
2021年第10期176-177,共2页
Art Education Research
关键词
美术作品
鉴赏
学生
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
2021年 第10期
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