“无痕”的人际影响——班级管理中的模仿、暗示和感染

在班级管理中,我们常常发现一些“莫名其妙”的现象。初中男生晓路,不知从什么时候起养成了懒散的习惯。他不仅在生活上比较懒散,在学习上也是如此,不能按时起床,不能按时出操,不能按时完成作业,不能按时参加班级活动。初三的时候转学,应家长的要求,学校把晓路编入了一个班风严谨、勤奋向上的班级。