认知写作:开发作文教学内容的新尝试

语文作为重点考试科目之一,对学生后续发展有着决定性的影响。作文在分数上也占据了极大的比例,是语文学习内容的重要组成部分。在传统的作文教学观念中,教师的教学内容往往是围绕文体知识展开的,对其他方面的教学空间并未做过多涉及,这对培养学生的作文写作能力是极为不利的。所以说,教师应重视作文教学环节,尝试新的作文教学方式。文章结合实际教学案例,简要分析了高中作文教学中存在的问题,在此基础上,对高中语文作文教学的优化策略,提出了几点浅显的建议,希望能够为教育工作者提供一些帮助。