浅议设计高中英语单元学习活动,提升思维品质的策略

本文主要探讨了围绕高中英语学科核心素养中的思维品质,如何开展以单元为依托的学习活动设计。通过整体把握单元主题意义,利用语境创设、语篇分析,引入合作化学习,改善学生学习体验,提升学习效果。