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二氧化硫性质探究实验装置的创新设计
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摘要
“二氧化硫的性质”是高中化学一个重要的知识点,教师通过二氧化硫性质及物质转化的实验探究,引导学生建立该类活动的实验探究思维,可以培养学生“变化观念与平衡思想”中的“变化观念”以及“科学探究与创新意识”等化学学科核心素养。
作者
张玉娟
机构地区
莒县第二中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2021年第4期69-69,共1页
关键词
高中化学
二氧化硫
实验创新
微型化实验
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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