民族音乐文化引入高中课堂的角度分析

音乐是一门重视情感的艺术,是一种寻求情感与抒发情绪的方式,在高中音乐课堂上,教师需要明白这一点,通过不同内容和方法的传达,提升学生在情感上的认知与感悟能力。事实证明,将民族音乐文化引入课堂,不失为达到这一效果的理想渠道,现分别从体验、学习、对比与模仿四个角度,对该渠道的完善策略进行探讨。