STEAM模式和小课题研究的有机整合

随着教育现代化的发展,越来越多的新型教学模式应运而生,更加贴合于不同年级和年龄学生的学习需求。STEAM课程作为更加倾向于亲身体验和实践的课程,可以有效地锻炼学习者的各项能力,更是我国基础教育课程体系中结构性的突破。作为一种成熟的跨学科整合体验和实践,一方面,可以通过知识解决生活的问题;另一方面,更能够为未来的教育作为模板。STEAM模式与小课题研究的有机整合也将会为现代化的实践活动课程提出全新的角度。鉴于此,本文将着重分析两者之间整合的价值和流程并提出具体的优化策略。