深度学习:以学生为中心的“三思”课堂——以《登泰山记》为例展开“三思”课堂的实践

本课例采用合作式教研模式,由区教研员潘老师和公开课执教者李井泉老师多次做面对面的交流、指导,教研组根据“三思”课堂“勤思、善思、多思”,做全面的讨论和具体内容的落实,并且在试教过程中不断打磨教案和调整教学内容。课例选择的是统编版教材高一年级必修上册第七单元“情景山水”中的一篇游记散文。