群文阅读教学“从物象到意象”——《散文诗二首》自读课课例报告

【课例主题】以自读课《散文诗二首》为例展现大单元教学的自读课设计与课堂的探索。【观察要点】1.课时目标的设定是否结合单元教学目标和课文内容。2.教学设计是否体现课型特点。3.教学设计是否体现大单元阅读教学承接性。【文本解读】《散文诗二首》是统编语文教材七年级上册第二单元的自读课文。