以我观物,物皆著我色彩——群文阅读“由物及意摇荡情思”课例报告

【课例主题】以读促写、突破意象群文教学之《由物及意摇荡情思》。【观察要点】一、学生是否可以通过阅读学习区分物象与意象。二、学生是否可以通过观察物象特点产生联想,并激发情思。【文本解读】在大单元贯通的群文教学探索中,部编版七年级上册第二单元的四篇经典文章有诸多组元的方式:围绕“人文主题”脉络,有“母爱的感知”“亲情的延续”“生命的哲思”等;在“语文要素”方面,可尝试“从散文到散文诗”“联想与想象的过程”等组元。