初中数学情境化教学策略研究

当前社会对人才提出了更高的要求,因此教师也需要转变教学策略优化课堂教学。情境教学法就是一种新课改背景下获得师生高度认可的教学手段,既可以将知识以情境化手段呈现出来,也可以促进学生课堂主体地位实现。鉴于此,文章将阐述初中数学教师如何实现情境化教学促进学生数学学习兴趣和效率同步提升。