新媒体背景下高年级经典阅读的策略研究

小学语文主要在于教育学生学习基础知识。当前教育部对语文的重视以及高考语文的改革,引起了当前教师对于语文教育的思考。阅读是语文学习的基础,通过阅读,学生可以养成良好的行为习惯,陶冶情操,增强自身道德素质,本文主要针对小学语文教学中阅读的形式进行探讨,提出对传统阅读理念进行创新;并列举教学期间有效的情景互动形式,使学生在学习思考的过程中阅读能力得到明显的提升。