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浅谈在小学数学学习中如何让学生体验到学习的快乐
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摘要
在教学过程中,教师要注重培养学生的主体意识,引导他们独立思考,提升他们的学习动力,在快乐体验中积极投入数学教学活动,推动教学的高效开展。本文立足于小学数学教学角度,分析了小学数学学习中让学生快乐学习的策略,希望具有一定参考价值。
作者
吴永忠
机构地区
万年县湖云乡白马小学
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第4期68-68,共1页
关键词
小学数学
快乐学习
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(小学教研)
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