摘要
“核心素养”是学生应当具备终身发展和社会需要的必备品格和关键能力。作为科学教师,需要认真地备学生、备教材,精心地准备实验,深入挖掘教学内容中所蕴含的科学本质,在“创设情境—主动探究—拓展延伸”等教学环节中渗透核心素养。从优化情境设计,渗透核心素养;引导自主探究,凸显核心素养;精心设计实验题,夯实核心素养等方面着手,将科学核心素养渗透落实到教学过程,促使小学生科学素养的全面提升。
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划课题“部编教材小学科学实验案例探究”(课题编号:1804079)的部分研究成果。
