提升学生联想思维能力的教学探索

Teaching Exploration to Improve Students’ Associative Thinking Ability

联想是语文学习的重要思维方式,当前学生存在明显的联想思维能力不足的问题。教师可通过引导学生从“三方向多角度”寻找联结点的方法,帮助学生实现更自觉、更丰富的联想;设计“自圆其说”小游戏,让学生在有趣的游戏中实践“三方向多角度”联想方法,于潜移默化中提升其思维能力;拓展、深化从“抽象”到“具象”这种独特的逆向思维方法。