统整理念下的单元整体教学例谈

2011年版的《小学语文基础课程标准》建议,教师应注意加强学习,不断改进课堂教学方法,培养学生的听、说、读、写能力。教师应能够根据学生的实际情况适当地整合教学内容,使教育活动能够充分激发学生的学习兴趣,有效提高学生的综合汉语阅读能力。本文研究单元整体教学法的特点、实施过程和实施策略,以有效提高课堂教学的质量。