摘要
课程思政与课堂教学融合统一是新时代高校教育发展的必然趋势。文章从佳木斯大学公共卫生学院"环境健康学"课程教学实践入手,从明确目标、把握课魂,融合课程思政元素做好授课准备,精准施策、循序渐进,唱好三首歌以提升课程效果,科学评价、反思改进,立足新时代探索发展路径三方面对课程思政的教学融合路径进行了系统阐述,希望能够给广大师生在课程思政实践方面以启迪,为培养新时代高素质公共卫生人才做出有益的贡献。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2021年第6期23-24,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2019年黑龙江省高等教育教学改革项目“健康中国战略下预防医学人才培养模式的创新与实践”(SJGY20190656)
2020年“课程思政”教学改革研究专项“‘环境健康学’课程思政的教学融合与思考”(SZZX2020-12)
2020年佳木斯大学教育教学重点课题“新冠肺炎疫情背景下疫情防控应对与课程思政研究”(2020JY1-30)
2020年佳木斯大学教育教学改革研究项目“基于‘职业卫生与职业医学’课程思政有效教学模式的构建与实践”(2020JY2-49)。
