在小学科学教学中运用小组合作学习模式的策略研究

现阶段,社会在对人才的质量进行衡量的过程中,除了知识储备情况外,合作能力和合作精神也是重要的指标。因此,在新的环境下,教育工作者需要充分契合社会发展的需要,重视对学生合作能力的培养。由于小学生各方面的素养处于发展过程之中,此时的学生具有较强的可塑性,因此这一阶段也是培养学生合作能力的黄金时期。在小学科学教学中引入小组合作学习模式,能够使学生在与小组成员进行合作的过程中提升自己的合作意识,发展自身的团结协作能力,为自身综合素养的发展打下良好的基础。