小学数学探究式教学的实践研究

随着我国新课程改革的全面、深入进行,在新课程改革的指引下,学生要能够产生质疑、调查、探究的过程, 这样便于推动学生主动性、个性化学习。从现在的教学情况来看,探究式的教学策略的应用频率在不断增高。数学老师已经逐渐开始有所转变,不再使用原来的机械化教学方式,而是将更多的时间精力放在探究自主、探究、合作的教学方式上面。