摘要
"土壤学"是一门农学类普适性课程,文章针对不同的专业可能存在的教材、教师、教学方法及考核方法问题,提出了一些建议:首先,要针对不同的专业选用合适的教材,紧贴专业需求,结合科学前沿和生产生活;其次,要选用合适的教师及教学方法,引入新式教学资源,摆脱传统教学的束缚,提高学生的学习能力和综合素质;再次,考核的改革要建立在专业学生的特性上,实现培养学生的最终目标,同时提高课程的整体教学质量。
出处
《教师》
2021年第13期83-84,共2页
Teacher
基金
江西农业大学教学改革研究课题“高水平本科教育建设背景下《土壤学》基础课程的新体系构建研究与实践”(20208223)
江西省教改课题“《土填污染控制与修复》课程教学体系构建与实践”(JXG-18-3-8)。
