疫情背景下在线教学的有效路径探究——以山西省中北大学为例

新冠肺炎疫情逐渐放缓,全国多地开学。疫情背景下高校传统教学模式产生巨大冲击,线上线下教育结合的教育模式成为应对疫情卫生事件时亟待教育者研究的问题。该文拟从疫情期间开展在线教育中存在的问题出发,从在线教育目的、在线教育与传统教学的关系、在线教育主体对象、在线教育教师的角色等方面入手,就疫情背景下的特殊时期进行剖析,探究高校实施在线教学,提高教学质量的有效路径。