论高职学前教育中舞蹈专业美育技能培养实践

从学前教育教学目标层次分析可知,当前,学前教育专业的教学模式及手段更为灵活,同学生之间的互动性更加明显。学前教育在整个教育教学工作中的地位越来越突出,培养高水平的学前教育人才成为各大院校的目标。然而值得注意的是,不同课程的教学侧重点以及技能培养存在一定差异。文章将以学前教育中舞蹈专业为例,对其美育技能的培养技巧进行深入的分析,旨在为今后学前教育专业发展提供参考。