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指向科学抽象概念应用的项目化学习研究
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摘要
项目化学习是提升学生学习力的有效手段。科学抽象概念的项目化学习围绕主题梳理核心知识,提炼大概念;通过过山车项目,让学生自主研究能量守恒定理、重力势能与动能之间的转换,自行设计搭建轨道过山车,将能量抽象概念应用到项目中,培养学生批判性思维、创新思维以及沟通协作能力。
作者
严昆
机构地区
江苏省南京市红山小学
出处
《中小学班主任》
2021年第10期29-30,共2页
关键词
抽象概念
项目化学习
过山车
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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