课堂共享视域下家校德育共同体建构的实践研究

构建以课堂共享为路径的家校德育共同体,以班主任为主导,家长为支持辅助,在德育实践中积极探索,对改变家长德育观念、提高家庭德育水平有重要作用,从而培养学生良好道德品质,促进学生个性发展。