期刊文献+

基于学习进阶理论的电功率复习教学探讨

原文传递
导出
摘要 "电功率"复习课以小灯泡为主线,运用层层递进的问题串,串接起电学知识点。在课堂教学中,通过学生自主思考、探究,逐步在知识和思维上都得到进阶与提升。
作者 沈陈
出处 《物理之友》 2021年第3期33-34,37,共3页 Friends of Physics
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献33

  • 1林崇德.多元智力与思维结构--兼质疑加登纳的多元智力[J].心理发展与教育,2005,21(z1):10-15. 被引量:7
  • 2布鲁纳.教育过程[M].北京:文化教育出版社,1982..
  • 3赵祥麟 王承绪.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981.43-42.
  • 4赞可夫.和教师的谈话[M].北京:教育科学出版社,1980..
  • 5朱智贤,林崇德.(2002).思维发展心理学.见:朱智贤全集(第五卷).北京:北京师范大学出版社,114-115.
  • 6Adey, P., & Shayer, M. (1994).Really raising standards. London: Routledge.
  • 7Gardner, H. (1999). Intelligence re framed.New York: Basic Books.
  • 8Kuhn, D.(2005). Education for thinking. Boston: Harvard University Press.
  • 9Lin, C.,& Li, T. (2003). Multiple intelligence and the structure of thinking. Theory and Psychology, 13,829-845.
  • 10Sternberg, R. J.(1996).Successful intelligence. New York: Simon & Schuster.

共引文献737

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部