基于儿童视角的幼儿园体育集体教学活动的再思考

文章从确定体育集体教学活动目标、选择体育集体教学内容、倡导体育集体教学活动的游戏化和情境化三个方面,阐述了如何开展幼儿园体育集体教学活动。同时,提出引导幼儿在直接感知、亲身体验中探索规范的身体运动动作,并给予他们足够的练习机会,使动作的发展逐渐稳定并内化。