摘要
数学建模是培养当代大学生创新思维的一种有效途径,文章深入分析了目前“数学建模与MATLAB”课程教学过程中存在的若干问题,以培养创新型、复合型、应用型“三型”人才为目标,提出了课程教学改革的措施,以期为高校培养学生的创新实践能力提供重要的参考。
出处
《教师》
2021年第14期107-108,共2页
Teacher
基金
2017—2019年国家自然科学基金“长寿命Co-B基硼氢化钠水解制氢催化剂的可控制备及构效关系研究”(21606115)
2019年江苏省研究生教改课题“依托数学建模特色活动提高研究生创新实践能力”(JGLX19_118)
2020年江苏师范大学实验室建设与管理哪年的项目课题“‘双一流’视角下高校实验技术队伍能力提升路径与策略研究”(L2020Z02)。
