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聚焦数学语言,提升表达能力
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摘要
文章从营造氛围,促进表达交流;教师示范,构建表达范式;语言学习,丰富语言系统;合理训练,强化表达技能;及时评价,提高表达认知;多维互动,提升表达能力六个方面论述了教师要如何聚焦数学语言,提升学生表达能力。
作者
钟丽梅
机构地区
福建省厦门市第五中学
出处
《西部素质教育》
2021年第10期88-90,共3页
Western China Quality Education
关键词
表达能力
数学语言
表达范式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
2021年 第10期
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