五年制高职教师队伍创新机制建设的研究与实践——以江苏省江阴中等专业学校为例

随着国内高职院校的不断进步发展,使得高职学校对师资队伍建设的要求也在不断提升。强化师资队伍建设工作已经成为高职院校进行基础职能建设的重要部分。在教育事业中,主要是以教师为主,教师要具备高水平的能力,才能有效促进教育事业的积极进步。因此,要将学校的教师资源构建成具有高职教育特色的、符合高职院校发展的高水平专业队伍,才能为学校的教育质量提供有力保障,从而促进高职院校学生的积极发展。