“三适”教学在小学数学教学中的应用

在开展数学教学时,有一些教师会应用成人化的思维开展教学,让学生难以理解知识,还会产生不良的学习情绪。实践证明,教师在开展数学教学时,采用“三适”教学理念开展数学教学,能够助力教师更好地实现教学目标,提升教学质量。怎样的教学才是适合学生的呢?我们认为,数学教学要适合学生的生活、适合学生的心理,还要适合学生的思维,具体阐述如下。