摘要
目的:探讨基于自我调节学习理论的延续护理对糖尿病高危足患者的应用效果。方法:选取2019年6月—2020年6月贵阳市某三甲医院内分泌科收治的120例糖尿病高危足患者,随机分为干预组54例(入组60例,失访6例),对照组52例(入组60例,失访8例)。对照组用常规的健康教育,干预组在常规健康教育的基础上对其进行基于自我调节学习理论的延续护理。比较两组患者出院时和出院3月后复查时的生理指标(空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、糖尿病足相关症状)以及糖尿病自我效能、日常足部护理行为变化。结果:3月后干预组血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白情况都优于对照组,差异皆有统计学意义(P<0.05);干预组患者3月后复查时,糖尿病自我效能测评结果和日常足部护理行为变化明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于自我调节学习理论的延续护理可实现患者对血糖良好的控制,改善足部自我护理行为,进而降低发生糖尿病足的风险,值得推广。
出处
《贵州中医药大学学报》
2021年第3期64-70,共7页
Journal of Guizhou University of Traditional Chinese Medicine
基金
2019年贵州省卫生健康委科学技术基金项目,项目编号:gzwjkj2019-1-029
贵州省护理学会2018年度科研项目,项目编号:2018GZHLKT19。
