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长诗短教,建构简约式诗歌课堂
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摘要
简约式教学方法能凸显教学重点,让教学更有效。在指导学生学习长诗时,教师可以采用长诗短教的方式展开教学。诵读重点部分、探究关键人物形象、审美鉴赏重要词句、分析诗歌重要的表现手法等方式都能收到长诗短教的效果,让课堂更简约,让学生的学习更有效。
作者
焦琛
机构地区
甘肃省镇原县职业中等专业学校
出处
《基础教育论坛》
2021年第16期17-18,共2页
关键词
高中语文
长诗短教
简约式课堂
建构策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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