培养中学生良好数感的实践策略研究

随着中学数学综合性和复杂性的不断增加,学生需要养成良好的数学观察习惯,重视常见公式之间的基本结构特征,寻找几何图形中隐藏的内在特殊规律,尝试各种假设、变式训练,洞察解题规律和本质,找到巧解、妙解、化繁为简的解题途径。