小学英语“文本再构,激活思维”的教学策略

在小学英语教学中,依照学生的学习兴趣、学习基础、能力特点和教材内容进行文本再构,有助于激活学生的思维,加深学生对英语知识的理解和掌握,带领学生体验英语学科的内在魅力。通过与情境教学相结合,融入新鲜元素和生活元素,能够实现小学英语“文本再构,激活思维”的目标。