中小学生课外读物推荐书目发展历程研究

On the Development of Extracurricular Reading Recommendation for Secondary/Primary School Students

我国中小学生课外读物推荐书目经历了4个阶段:从无到有的起步阶段,把好图书质量关的发展阶段,以促进阅读为目的的推进阶段,数量增加、体例完善、形式多样的繁荣阶段。梳理分析推荐书目的发展脉络与特点,认为其具有品牌书目和多元书目并存,书目专题化、个性化、连续化,推荐书目与阅读推广活动紧密结合等发展趋势。