以提升风景园林学科素养为导向的园林植物实践教学改革研究

Research on the Teaching Reform of Garden Plant Practice Oriented to Improve the Literacy of Landscape Architecture Subjects

本文以学生发展的核心素养为基础,结合风景园林学科的特点,构建风景园林学科核心素养的指标体系,包括4个一级指标和9个二级指标。在园林植物实践教学的过程中,以培养学生的风景园林学科核心素养为导向,通过多种教学方法,遵循由浅及深、先基础后综合的认知过程规律,渐进地实施风景园林实践教学改革,能使风景园林学科核心素养与园林植物实践教学之间形成双向联动关系。