基于学习平台和实训中心的混合式教学在系统解剖学中的应用研究

目的:探讨基于线上学习平台与线下实训中心的混合式教学在系统解剖学教学中的应用效果。方法:2017和2018级临床医学专业300名学生为研究对象,实验组(2018级,n=148)和对照组(2017级,n=152)分别采用混合式教学模式和传统教学模式;教学效果采用综合性课程考核成绩进行评估。结果:实验组的平时测试成绩、期末测试成绩及总评成绩均高于对照组,总评成绩的良好率和及格率也高于对照组(P<0.05)。结论:基于学习平台和实训中心的混合式教学能有效提升系统解剖学教学质量和教学效果。